¡Qué alegría sentir que cada vez tenemos más herramientas para resolver las cuentas!
Hace un tiempo, con A y B ensayamos unas instrucciones y se las dimos a los chicos de 7mo para que las hagan y nos den consejos de cómo mejorarlas. ¡Nos dieron unas devoluciones hermosas!
Con 2A trabajamos con las páginas 68 y 69 del libro, para descubrir qué es importante a la hora de hacer instrucciones para que otro trace figuras.
Con 2B, escribimos instrucciones para los chicos de 7mo.
Ensayamos una entre todos.Con 2A trabajamos con las páginas 68 y 69 del libro, para descubrir qué es importante a la hora de hacer instrucciones para que otro trace figuras.
Con 2B, vamos a escribir instrucciones para los chicos de 7mo.
Ensayamos una entre todos.
En 2A, avanzamos con la copia de figuras geométricas con las páginas 64 y 65 del libro y en 2B, con el plegado de figuras con las páginas 66 y 67. 💖
¡Cuánto esfuerzo y concentración estamos poniendo en geometría! El trazado de figuras nos convocó mucho.
Seguimos avanzando en la comprensión y el uso de la multiplicación. Con 2A hicimos la página 85 y con 2B, la página 86.
En hojas cuadriculadas, ensayamos el trazo de figuras geométricas con lápiz y regla.
Continuamos avanzando con la multiplicación, con las páginas 84 y 85 del libro.
Los exploradores de 2A siguieron construyendo su mapa de recorrido.
En 2B, ¡hicimos desafío de cuentas! Sumas, restas ¡y hasta multiplicaciones! En 2A lo haremos la semana que viene. 💖
Algunas de ellas:
82 + 17 =
90 - 25 =
124 + 242 =
78 + 9 =
88 - 66 =
2 x 8 =
4 x 3 =
47 + 15 =
59 + 38 =
500 - 300 =
6 x 2 =
91 - 9
Terminamos de completar la información de cada cartita de la página 129.
Y con toda esta nueva información, trabajamos con las páginas 62 y 63 del libro.
Los mismos grupos armados en Prácticas del Lenguaje armaron el mapa de su recorrido, teniendo en cuenta dibujar todo visto desde arriba y usar símbolos.
Cada vez multiplicar nos resulta más claro... ¡Qué bien! 💖
Aprovechamos los dibujos con los que jugamos la semana pasada para armar un memotest. Para eso, nos aseguramos que cada carta con una imagen tenga su carta con una cuenta de pareja.
Algunos ejemplos:
Con 2B, seguimos avanzando con geometría. A partir de las fotos de lo que crearon la semana pasada con las figuras geométricas, fuimos compartiendo los nombres de las figuras que recordaban. También nombramos aquellas que eran nuevas.
Cada uno usó las figuras como molde para construirlas en una hoja en blanco y les puso nombre.
